ESPERTO IN BULLISMO E CYBERBULLISMO

Il bullismo e, soprattutto, la sua recente evoluzione, il cyberbullismo, richiedono alle scuole, alle famiglie e alla società intera una risposta concreta e tangibile.

Ma su tale tematica, tanto complessa quanto vasta, non è possibile improvvisare.

È fondamentale avere un quadro di tutti gli ambiti toccati dal fenomeno: da quello psicologico-affettivo, a quello giuridico e di responsabilità, da quello tecnologico e di consapevolezza digitale, a quello delle azioni da intraprendere quando si subiscono atti di bullismo e di cyberbullismo.

Ciò è ancora più vero dall’entrata in vigore della Legge 71/2017 in materia di Tutela dei minori per la prevenzione e il contrasto del fenomeno del cyberbullismo. La Legge prevede un’ulteriore assunzione di responsabilità da parte delle scuole, che devono avere al proprio interno un docente referente al cyberbullismo in grado di essere il primo punto di riferimento nell’istituto scolastico, “con il compito di coordinare le iniziative di prevenzione e di contrasto del cyberbullismo”.

Numerosi inoltre sono gli istituti scolastici che ricercano esperti esterni in bullismo e cyberbullismo, incaricati di organizzare e gestire le attività di formazione per il personale scolastico e gli studenti, e in alcuni casi per attività di sportello e consulenza.

Il corso fornisce gli strumenti, le conoscenze e le competenze utili e necessarie per diventare esperto in bullismo e cyberbullismo e per raggiungere risultati concreti e funzionali.

Modulo 1 – Dal Bullismo al Cyberbullismo

Definizioni ed evoluzione
Lo sviluppo dei mezzi di comunicazione e la violazione dei diritti della personalità
Autodeterminazione informativa e identità digitale
Linee guida dal MIUR: norme di buon comportamento in Rete, le politiche di intervento, gli strumenti di segnalazione, i Centri Territoriali, la formazione dei docenti

Modulo 2 – I dati personali e la violazione della privacy

Diritto alla privacy
I rischi per la sicurezza
La protezione dei dati e il control of information about oneself
Illeciti extracontrattuali commessi in internet: varie fattispecie concrete relative alla violazione dei dati personali, della posta elettronica, dell’immagine, del diritto d’autore
Esempi concreti di bullismo e cyberbullismo

Modulo 3 – Rilevanza penale del fenomeno del cyberbullismo

L’auspicata riforma al vaglio del legislatore in materia di cyberbullismo: profili di evoluzione del sistema
Qualificazione dei comportamenti su internet e relative ipotesi delittuose
Analisi delle principali fattispecie penali che possono venire in luogo (diffamazione, ingiuria, lesione personale, violenza privata, molestia, minaccia, estorsione, istigazione al suicidio, interferenze illecite nella vita privata, atti persecutori, sostituzione di persona, art 167 codice privacy)
rilevanza penale dei comportamenti omissivi per il personale scolastico

Modulo 4 – Le responsabilità del personale scolastico

Lineamenti di diritto civile
La responsabilità civile del personale scolastico: contrattuale o extracontrattuale?
Lineamenti di diritto penale
La qualificazione penalistica del personale scolastico: il docente è pubblico ufficiale?
La responsabilità penale del personale scolastico: la condotta omissiva
Lineamenti di diritto amministrativo
Le circolari
La responsabilità amministrativa del pubblico dipendente
La responsabilità disciplinare
Il dirigente scolastico
Il trattamento dei dati personali e la responsabilità dell’istituto scolastico

Modulo 5 – Persecutori vittime e spettatori: ruoli psicologici sul palcoscenico esistenziale

Lettura multidimensionale al fenomeno: una risposta bio-socio-psico-educativa.
Studi e ricerche da Olweus in poi
Il bullismo è un messaggio: l’importanza di leggerlo. Guida alla decodifica delle dinamiche comportamentali e psicologiche (Posizioni Esistenziali, Giochi e Copioni)
Dall’aggressività proattiva alla alfabetizzazione emotiva e all’empatia, dal disimpegno morale a nuove abilità cognitivo-morali, dall’esercizio del potere al bisogno di riconoscimento (le Carezze in Analisi Transazionale)
La risposta dei pari, dell’adulto, del contesto, della comunità. Stili educativi e strategie di intervento, empowerment , peer support , coping , role playing e programmi efficaci

Modulo 6 – Materiali e indicazioni tecniche

Questionari sulla qualità della vita a scuola
Tutorial per il parental control e l’impostazione di filtri: basi di sicurezza informatica
Attività da svolgere in classe: per raccogliere informazioni e rilevare il fenomeno
Attività da svolgere in classe: per sensibilizzare gli studenti e sviluppare una gamma di soluzioni possibili
Attività da svolgere in classe: per sviluppare l’empatia, per sviluppare l’osservazione dell’altro senza pregiudizi, per diminuire i comportamenti aggressivi, per acquisire la capacità di mettersi al posto dell’altro

Modulo 7 – Atti del Convegno Il Bullismo e il Cyberbullismo a scuola

Presentazione e Obiettivi Formativi

Destinatari

Contenuti

Strumenti didattici

Attestati

Modalità d'iscrizione e costi

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